「主張・根拠・論拠」
2025年6月23日 12時00分６月２３日（月）、６年教室で算数科の授業研究を行いました。
内容は分数÷分数の計算の仕方を考えること。解決の見通しをもって、まずは自力解決。
先生のアドバイスやヒントカードも活用して自分の考えを書き表しました。
そして、自由に交流し、自分の考えを伝え合いました。
最後に、それぞれの考えの共通点から、よりよい計算方法を導き出しました。
今、６年生は、「主張・根拠・論拠」を明確にした、分かりやすい説明の仕方に挑戦中！
今日もしっかりと意識できていましたね。