「今の思い」を自分の名前に！
2025年2月26日 14時00分２月２６日（水）、６年生の書写の授業。
卒業を間近に控えた「今の思い」を自分の名前に込めて清書しました。
普段から書き慣れた名前ですが、たくさんの思いが一筆一筆に詰まっているのでしょうね。
こんなことがありました。
仕上がりが楽しみです！
2025年2月25日 12時00分２月２５日（火）、５年生の図画工作科の授業。「彫り進み版画」に挑戦しました。
「彫り進み版画」の難しいところは、①「白色」にしたいところを彫る。→②「黄色」のインクで刷る。→③「黄色」にしたいところを彫る。→④「赤色」のインクで刷る。というように、「彫り」と「刷り」を繰り返していくところ。よく考えて進めないと・・・。仕上がりが楽しみです！
ケガのないように十分気を付けて作業してくださいね！
みんなはどんなふうにしているのかな？
2025年2月25日 11時00分２月２５日（火）、４年生の国語科の授業。
生活に関する疑問を出し合い、調べる内容をグループで話し合いました。
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「みんなはどんなふうにしているのかな？」
みんなで意見を出し合いながらまとめていました。グループ学習が上手になってきましたね！
かに守り作戦で勝負！
2025年2月21日 12時00分２月２１日（金）、１年生の体育科の授業。
２チームに分かれ、作戦を工夫しながら「ボール運びゲーム」を楽しみました。
攻めるチームの作戦は、「せーの」作戦、おとり作戦、フェイント作戦。
守るチームの作戦は、カニ守り作戦、前後ろ作戦、１対１作戦。
いざ、勝負！！！
お互いに考えを出し合い、作戦を実行し合うことで、どんどんチームワークが良くなっています。
防火・防災意識を高める！
2025年2月20日 14時00分２月２０日（木）、少年消防クラブの満了式を行いました。
所長さんより、今後も防火・防災意識を高めてほしいと、児童代表に「期待書」が授与されました。
それを受け、児童代表が御礼の言葉を述べました。
これからも、一人一人の行動が命や暮らしを守ることにつながることを意識して生活してほしいと思います。
一人で乗れたよ！
2025年2月20日 13時00分２月２０日（木）、お昼の放送で「スキー教室」のインタビューがありました。
「がんばったことは何ですか？」
「転んでもスキーを続けたことです。」
「楽しかったことは何ですか？」
「高い所から滑ったことです。」
「できるようになったことはありますか？」
「一人でリフトに乗れるようになりました。」
できることがたくさん増えたスキー教室になって本当に良かったですね！
篆刻に挑戦！
2025年2月20日 12時00分２月２０日（木）、６年生が講師の先生をお招きし「篆刻」に挑戦しました。
まずは、自分の名前を鉛筆でデザイン。
転写して、印刀で丁寧に彫りました。
みんな真剣そのもの！
卒業の素敵な思い出の品になりましたね。
みんなで分担して！
2025年2月19日 10時00分２月１９日（水）、５年生の理科の授業。
おもりの重さを変えた時のふりこの１往復する時間を調べました。
ふれはばを確認する人、回数を数える人、時間を計る人など、みんなで分担して楽しく実験に取り組んでいました。
ゆっくり着実に上っていますね！
2025年2月18日 15時00分２月１８日（火）、５年生が「６年生を送る会」の準備物作成を各学年にお願いして回っていました。
ちょっと恥ずかしそうにしながらも、しっかりとお願いする５年生。
ゆっくり着実に最上級生への階段を上っていますね！
読み深めよう！
2025年2月18日 14時00分２月１８日（火）、２年生の国語科の授業「スーホの白い馬」。
スーホの思いをみんなで読み深めました。
自分の考えをノートにまとめ、グループで話し合いました。
友達の考えに耳を傾け、自分の考えとの小さな違いをも見つけようとする子ども達。
互いに発表し合い、スーホの思いを深く考え合うことができました。